SOCIALES: EL CUIDADO DEL PATRIMONIO

Lee el siguiente resumen: 

Es necesario cuidar y conservar nuestro patrimonio. Para ello, las diferentes administraciones ( Gobierno central, autonómicos y locales) desarrollan planes de restauración, rehabilitación y conservación del mismo.

• RESTAURACIÓN: los restauradores recuperan el estado natural de estos objetos , monumentos...que están deteriorados por el paso del tiempo
• REHABILITACIÓN de edificios para que se puedan seguir utilizando: 
• con la misma funcionalidad Ej. teatro romano de Segóbriga (Cuenca).
• otra funcionalidad: Ej. en Salamanca, el DA-2 hace muchos años era una cárcel.
• CONSERVACIÓN: los museos se encargan de conservar y exhibir colecciones de objetos de interés artístico, cultura, científico e histórico.Los mueseólogos estudian, analizan y clasifican los objetos para preparar ls diferentes exposiciones.

         Tipos de museos: antropológicos, arqueológicos, de arquitectura, de arte, hsitóricos...

Copia en tu cuaderno el siguiente esquema. 

Lee el "Amplia" de la pág 115.
Ejercicios 1,2,3 y 4 de la pág. 118

SOCIALES. CORRECCIÓN DE TAREAS

LENGUA: TEMA 10 LECTURA

Una vez hecho un repaso general de lo más importantes que hemos visto hasta ahora, avanzamos con el libro. Comenzamos el Tema 10. Haced la portada del tema.

En la pág. 158/159 tenéis la lectura del tema: "Mía, Tuya y Suya". Leedla un par de veces para luego poder responder bien a las cuestiones que os hacen. Contestad a las preguntas 1,2,3,4  pág 159 (ponéis solo la respuesta correcta) y 5 pág 160 (no hace falta que copiéis el texto).

GRAMÁTICA: LOS VERBOS

GRAMÁTICA: LOS PRONOMBRES PERSONALES.

GRAMÁTICA. DETERMINANTES: ARTÍCULOS, DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS Y NUMERALES

CUMPLEAÑOS DE CÉSAR

Hoy, como no podía ser de otra manera, quiero comenzar la jornada felicitando a nuestro amigo y compañero César, que hoy  cumple 10 añitos.

¡¡Muchísimas felicidades, campeón!!

DISFRUTA MUCHÍSIMO DE TU DÍA

SOCIALES: EL PATRIMONIO

Copiad en vuestro cuaderno el siguiente texto:

EL PATRIMONIO

El patrimonio es el conjunto de los bienes de nuestros que se conservan en el presente y que nos proporcionan una identidad cultural, es decir, un sentimiento de pertenencia a una comunidad con la que compartimos costumbres y valores.
Puede ser: local, autonómico, nacional, europeo o de la humanidad.

El patrimonio puede ser :

1. Patrimonio natural: Lugares de la naturaleza de gran importancia y belleza. Ej. Parque Nacional de Cabañeros (Toledo); Parque natural de Las Arribes del Duero (Salamanca)...
2. Patrimonio cultural: creencias, costumbres y tradiciones de una localidad, comunidad o país. Ej fiestas, gastronomía, leyendas... Ej. Dieta mediterránea.
3. Patrimonio histórico y artístico: monumentos (palacios, catedrales), obras de arte (cuadros y esculturas),... ej Yacimiento de Baelo Claudia den Bolonia (Cádiz).

CIUDADES ESPAÑOLAS QUE SON 
PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

(Este apartatado no es necesario que lo copiéis)

España es uno de los países con más ciudades declaradas Patrimonio de de la Humanidad. En concreto, 15 de nuestras ciudades han recibido este galardón que entrega la Unesco (Organización de la Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura).

Realizad las siguientes actividades:

SOCIALES: CORRECCIÓN DE TAREAS

VOCABULARIO: PREFIJOS Y SUFIJOS. DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS

REPASAMOS...

VOCABULARIO: PALABRAS POLISÉMICAS Y HOMÓFONAS

VOCABULARIO: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

ORTOGRAFÍA: LA H

REPASAMOS...

ORTOGRAFÍA: LA B Y LA V

ORTOGRAFÍA: LA R

ORTOGRAFÍA: M ANTES DE P Y B

ORTOGRAFÍA: LA MAYÚSCULA

ORTOGRAFÍA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

DÍA DEL LIBRO

FELIZ DÍA DEL LIBRO

(Pincha en la imagen)

Entrad en la web del colegio, allí podréis ver todos los cuentos. 

DÍA DE CASTILLA Y LEÓN

LENGUA: EL ADJETIVO

REPASAMOS...

ENTRA EN ANAYA EDUCACIÓN, TEMA 4, Y PRACTICA CON  LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SOBRE LOS ADJETIVOS.

SOCIALES: UN RECORRIDO POR NUESTRA HISTORIA

En España podemos encontrar restos de edificios, objetos y documentos de diferentes edades o etapas, y nos recuerdan, que a lo largo de nuestra historia, hemos recibido influencias de personas y culturas de todo el mundo.

Con estos resptos podemos comprender cómo vivían, qué comían o a qué se dedicaban

PALEOLÍTICO: Cuevas de Altamira (Cantabria) que contienen  pinturas rupestres. 

NEOLÍTICO: En Valencia de Alcántara (Cáceres) encontramos estos dólmenes.

EDAD DE LOS METALES: Aquí vemos una espada con hoja de hierro y pomo de bronce encontrada en Candasmos (Huesca). Vemos la gran importancia de los metales en esta época.

EDAD ANTIGUA: Diferentes pueblos y civilizaciones ocuparon la península ibérica en este período.Destacamos:

• Ampurias: Ciudad griega (Gerona)

EDAD MEDIA: En esta etapa, en la península conviven:

• cristianos (edificaron castillos, iglesias y catedrales) 
• musulmanes (construyeron mezquitas, palacios y alcazabas).

• judíos (que construyeron sinagogas)

EDAD MODERNA: El descubrimiento de América por los españoles favoreció el desarrollo de nuestro país y la construcción de nuevos edificios emblemáticos, como el Palacio Real de Madrid.

EDAD CONTEMOPORÁNEA: La democracia y la Constitución de 1978 son dos grandes legados de esta edad para nuestra historia.

Haced estos ejercicios en vuestro cuaderno.

SOCIALES: CORRECCIÓN DE TAREAS

1. Completa las siguientes oraciones:
- La etapa en la que no se conocía la escritura se denomina Prehistoria.
- El estudio de nuestro pasado se divide en dos grandes períodos: Prehistoria e Historia...
- La prehistoria a su vez se divide en: paleolítico, neolítico y ...
- La historia se divide a su vez en: Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.

VOCABULARIO: CAMPO SEMÁNTICO

RECORDAMOS...

En Anaya Educación, tema 3,  hay actividades sobre los Campos semánticos.

VOCABULARIO: FRASES HECHAS Y REFRANES

RECORDAMOS...

A VER SI LOS ADIVINAS...

Podéis entrar en Anaya, en el tema 2. Hay un ejercicio sobre Refranes y frases hechas.

ORTOGRAFÍA: DIPTONGO E HIATO

RECORDAMOS...

ACENTUACIÓN DE LOS DIPTONGOS Y DE LOS HIATOS

Practica con las actividades de Anaya educación del tema 3:

- El diptongo y el hiato. 

GRAMÁTICA: EL NOMBRE Y SUS CLASES.

RECORDAMOS...

Entrad en Anaya educación y practicad con los ejercicios del tema 3:

- Nombre: género y número. 

- Nombre: sus clases.

DÍA DEL LIBRO

Hola chicos.

Este año para celebrar el Día del Libro, vamos a realizar todo el cole una actividad muy chula  y necesito vuestra colaboración. Os cuento:

La idea es que cada clase cuente un cuento, corto, de manera que cada alumno participe en la lectura de un pequeño párrafo del libro elegido. Nosotros vamos a leer un libro que todos conocéis: "ELMER".

Utilizando la aplicación de grabadora del móvil (hay varias aplicaciones disponibles) grabáis la parte que os he asignado y me lo enviáis a mi correo electrónico: becasen@gmail.com

Necesito que todos los audios me los enviéis como fecha tope el martes 21, pues después tengo que hacer el montaje para poderlo colgar Web del colegio.

La lectura debe ser alta y clara, para que se entienda bien. Antes de grabar podéis ensayar varias veces.

IRENE

 IVÁN

 UNAI

CARLA

NICO

CÉSAR

MIRANDA

CARLOS

INDHIRA

DANIEL

ELVA

SERGIO

ALONSO

PAOLA 

IZAN

SOFÍA VEGAS (Desde:  Ay, Elmer...   hasta : ahogándose de risa.)

SAFAE: ( Desde: Y otro propuso:...  hasta color elefante ).

SOFÍA SANTOS

CANDELA

SOCIALES: LAS EDADES DE LA HISTORIA

Realiza en tu cuaderno y contesta las siguientes cuestiones:

1. Completa las siguientes oraciones:
- La etapa en la que no se conocía la escritura se denomina...
- El estudio de nuestro pasado se divide en dos grandes períodos: ..... y...
- La prehistoria a su vez en: ..., ... y ...
- La historia se divide a su vez en: ..., ..., ... y ...

Entra en se siguiente enlace y realiza el test: 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1731040-las_etapas_de_la_historia.html

ORTOGRAFÍA: PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS.

RECORDAMOS LAS PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

Podéis entrar en la plataforma de Anaya Educación y practicar estos conceptos en el tema 2 (Hay dos ejercicios: 

• Palabras agudas, llanas y esdrújulas. 
• La tilde.

GRAMÁTICA. ORDEN ALFABÉTICO. LA LETRA, LA SÍLABA Y LA PALABRA

RECORDAMOS...

 EL ORDEN ALFABÉTICO

Pincha en el siguiente enlace: https://grc.anaya.es/grc/act/e4400897/1550567087/index.html

LETRAS, SÍLABAS Y PALABRAS

Pincha en el siguiente enlace:   https://grc.anaya.es/grc/act/e4400897/1550567229/index.html

LENGUA: CORRECCIÓN COMPRENSIÓN LECTORA

Soluciones lectura "EL DIARIO DE NUTS".

1. Un diario. 
2 Se llaman Zanahoria y Nuts para referirse el uno al otro. Sus nombres verdaderos son Katie y Jacobo. 
3 Porque es extranjera y todavía no domina el castellano. 
4 El actor que interpreta el personaje de Ron en las películas de Harry Potter. 
5 Presumir. 
6 Porque los compañeros se han enterado de quién es su primo y quieren que Katie se lo presente. 
7 Respuesta libre. Sugerencia de respuesta: Le diría que tiene que practicar mucho con hablantes españoles. También le diría que escuchara la radio en castellano y viera películas en nuestra lengua. También le recomendaría que hiciera muchos ejercicios para corregir sus problemas de pronunciación.

SOCIALES: LAS EDADES DE LA HISTORIA

Para facilitar el estudio de la historia, los historiadores dividen el tiempo en distintas edades o etapas, separadas entre sí por importantes acontecimientos que marcan un cambio profundo en el modo de vida de las personas.

 Tenemos dos grandes períodos: 

Copia en tu cuaderno el siguiente texto:

• PREHISTORIA: desde la aparición del ser humano hasta la invención de la escritura. Se divide en 3 etapas: 
• PALEOLÍTICO:los seres humanos eran nómadas ( van de un lado para otro y no se establece en ningún sitio).
• NEOLÍTICO: comienzo de la agricultura y ganadería. Primeros poblados.
• EDAD DE LOS METALES: se descubre la metalurgia, fabricando así diversos objetos con los metales.
• HISTORIA: desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. Se divide en 4 etapas:
• EDAD ANTIGUA: desde los primeros escritos hasta la caída del Imperio romano.
• EDAD MEDIA: desde la caída del Imperio romano hasta el descubrimiento de América.
• EDAD MODERNA: Desde el descubrimiento de América hasta la Revolución francesa.
• EDAD CONTEMPORÁNEA: Desde la Revolución francesa hasta nuestros días.

 Aquí tenéis un esquema que os puede ayudar a entenderlo mejor:

LENGUA. COMPRENSIÓN LECTORA

COMPRENSIÓN LECTORA 

Aquí os dejo una lectura para que la hagáis. Podéis imprimirla y rellenarla o realizar las preguntas en el cuaderno en el caso de no poder imprimir.

COMPRENSIÓN LECTORA

SALUDO

Buenos días, chicos.

Bienvenidos al nuevo trimestre. Espero que estéis todos bien aunque supongo que cansados de esta situación...
Estamos a la espera de nuevas indicaciones de la Administración sobre cómo abordar el tercer trimestre. De momento seguiremos como hasta ahora... 

• En el área de Lengua no vamos a avanzar el temario (recordad que finalizamos el tema 9 antes de las vacaciones de Semana Santa). Os iré colgando actividades de repaso sobre contenidos trabajados en clase hasta ahora.
• En cuanto a Sociales, avanzaremos un poquito más, hasta terminar el tema 5,pues lo hemos dejado a medias... Pondré unos vídeos sencillitos para que tengáis las explicaciones e intentaré mandaros pocas tareas. 

Os vuelvo a repetir que, por favor, no os agobies con las tareas. Hacedlas a vuestro ritmo. Para cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto conmigo a través del correo o de Edmodo. 

¡Un fuerte abrazo para todos y mucho ánimo, campeones!

FELICES VACACIONES DE SEMANA SANTA